Academy

Varietà, Flessibilità, Professionalità

Cosa?
La soluzione su misura per le tue necessità!

Fog Academy raduna un gruppo di formatori che organizzano e realizzano corsi di informatica professionali.

L’offerta formativa è rivolta a tutti coloro che desiderano iniziare un nuovo percorso formativo professionale o approfondire conoscenze già acquisite, per arricchire il curriculum e/o migliorare le proprie competenze.

I corsi sono a numero ridotto (massimo 10 persone) per migliorare l’apprendimento.

Si organizzato corsi individuali e su argomenti specifici a richiesta.

Per informazioni ed iscrizioni
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Per Aziende e Privati

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Impara, Aggiornati, Perfeziona!

A chi sono rivolti?
Aziende o Privati di tutte le fasce di età

Sei un’azienda e vuoi formare i tuoi dipendenti?

Creiamo insieme il corso che perfezionerà le conoscenze delle tue risorse per battere i tuoi competitor.

Sei un privato e vuoi partecipare ai nostri corsi?

Hanno una programmazione settimanale per tutte le esigenze.

Per informazioni ed iscrizioni

Corsi

16 ore totali, 8 lezioni settimanali da 2h
da 5 a 10 partecipanti

BASE

Descrizione generale di uno smartphone e di un tablet.

Descrizione generale di un computer e delle tipologie attualmente disponibili: desktop, notebook, laptop … ossia, computer “fssi” e “portatili”. Ulteriori dispositivi collegabili ad un computer.

Per poter funzionare tutti i nostri dispositivi devono essere collegati ad una rete dati. Che cosa è una rete, dal punto di vista fsico e dal punto di vista logico. Se tutto funziona bene non dobbiamo preoccuparcene …

La prima e necessaria operazione per utilizzare un dispositivo è quella di inserire il nome dell’utilizzatore (user) ed un codice di sicurezza che ne sblocca le funzionalità (password, abbreviato in pwd. Argomento di questa sezione è la scelta di una password che garantisca suffcientemente la sicurezza ed eventuali alternative (ad esempio l’impronta digitale dell’utilizzatore).

Come si utilizza praticamente uno smartphone, oltre che per effettuare telefonate? A che cosa possono servirci?
Possiamo:

  • mandare messaggi di posta elettronica oppure messaggi istantanei, con cui dialoghiamo con altre persone
  • riprendere delle immagini o dei video
  • rivedere immagini e video archiviati sul dispositivo
  • ascoltare suoni e musica
  • leggere e scrivere dei testi.

Anche mediante un tablet possiamo fare le stesse cose e nello stesso modo come abbiamo visto per uno smartphone, con una maggiore comodità di utilizzo, per le maggiori dimensioni dello schermo. Quindi possiamo:
• mandare e ricevere messaggi di posta elettronica oppure messaggi istantanei, con cui dialoghiamo con altre persone; allegati nei messaggi
• riprendere delle immagini o dei video
• rivedere immagini e video archiviati sul dispositivo
• ascoltare suoni e musica
• leggere e scrivere dei testi.

Abbiamo visto come vedere immagini ed ascoltare suoni. Ma a che cosa corrispondono suoni ed immagini nel nostro dispositivo? E dove si trovano? Descrizione di fles (traducibile in in italiano come “contenitore”) e directory (ossia le “cartelle”).

Un’operazione semplice ma molto importante, cercare e trovare nel dispositivo i dati che ci interessano. Evitando di perdere “cose” (ossia dati) importanti per noi quando effettuiamo una cancellazione.
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16 ore totali, 8 lezioni settimanali da 2h
da 5 a 10 partecipanti

INTERMEDIO

Che cosa indichiamo oggi il termine networking? Come questa funzionalità viene utilizzata dai nostri dispositivipersonalidiusooramaicomune,comesmartphone,tablet,PC? Checosaèilcloudele modalità di utilizzo? Perché è utile? E può consentire intrusioni nella nostra vita privata? Che cos’è l’attuale standard di comunicazione dei nostri dispositivi, il 4G? E cosa permetterà di fare il suo successore, il 5G? Un accenno al futuro: e quando tra circa un decennio arriverà il 6G …?
Tutti i dispositivi elettronici utilizzano il “software” (“app” per smartphone e tablet…), un insieme di istruzioni che consentono al dispositivo di farci telefonare, mandare messaggi, vedere immagini e video, ascoltare suoni … ma cosa sono queste “istruzioni”? Che cos’è un linguaggio di programmazione, tramite cui queste istruzioni sono espresse? E cosa utilizza poi il software per fare ciò che vogliamo?
Comunicare tramite smartphone, tablet, PC: confgurazione dei dispositivi, utenza personale. Che sono ed a cosa servono fles e cartelle. Posta elettronica e messaggistica istantanea, allegati.

Cosa succede quando guardiamo un video od un’immagine ed ascoltiamo musica con i nostri dispositivi.

Scrivere un testo strutturato: lettere e documenti. Utilizzare i modelli presenti nel nostro software di video-scrittura. Impaginare il testo utilizzando stili differenti. Creare documenti multimediali, con suoni ed immagini. Stampare i nostri documenti, con un pò di attenzione…

Che cosa sono una tabella ed un foglio elettronico e come utilizzarli per organizzare i nostri dati (numeri e testo). Dove scriviamo i dati nel foglio: la cella. Aggiornamento dei dati di un foglio elettronico e loro evoluzione in risposta a queste modifche. Funzionalità associabili ai dati nelle celle.
A che cosa serve un database: archiviare (in modo non ordinato!) i dati e ritrovarli, presentandoli ordinatamente. Tipologie di database. Come funziona un database relazionale: tabelle (i dati) e relazioni tra i dati. Come ritrovare i dati in un database relazionale: “interrogare” il database utilizzando le relazioni tra dati ed il “linguaggio” SQL (Structured Query Language). Alcuni esempi di possibili utilizzo del database in ambito domestico. Creazione di un semplice database.
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16 ore totali, 8 lezioni settimanali da 2h
da 5 a 10 partecipanti

AVANZATO

Cos’è il networking e come viene utilizzato oggi i nostri dispositivi e le nostre app? Ma a che cosa serve? Potenza di calcolo, spazio di archiviazione dati e gestione delle informazioni di accesso ai servizi remoti: gli scopi e le problematiche del cloud. Protocolli standard di comunicazione utilizzati dai nostri dispositivi, 4G e 5G: ma il 5G è “solamente un 4G un pò più grosso e veloce”? Il futuro con il 6G e le nuove tipologie di hardware e software: computer a logica quantistica.
Il software è l’insieme di istruzioni che fa eseguire ad un dispositivo hardware una determinata funzionalità. Deve essere ideato e creato, così come altro componente hardware del dispositivo.
Un’immagine, un video, un brano musicale sono semplicemente dei fles, ossia un insieme di dati che i nostri dispositivi sono in grado di interpretare per noi tramite un software.
Formati audio e video, introduzione alla compressione dei dati.
Creare documenti ed analizzare dati. Un esempio di sviluppo software tramite i fogli elettronici.
Tipologie di database: relazionali, database non relazionali e graf. Database relazionali: tabelle e relazioni. Creazione ed accesso ad un db relazionale. Inserire dati nel database e lettura dei dati: uso del linguaggio SQL. Esempi di database relazionali e non relazionali.
Come possiamo defnire un “fenomeno”? Una situazione iniziale ed una fnale, e l’insieme di eventi che modifcano la prima nella seconda. Simulare un fenomeno signifca riprodurlo, “imitandolo” più o meno accuratamente. Come defniamo un fenomeno come “semplice” o “complesso”? In base al numero dei dettagli che utilizziamo per descriverlo. Simulazione dei fenomeni mediante hardware e software: modelli di simulazione della realtà. Il dilemma del contadino, del lupo, della capra e dei cavoli: esempio di un fenomeno semplice che può diventare diffcile simulare. Il lancio dei dadi: esempio di un fenomeno complesso ma semplice da simulare.
Cos’è un electronics sports? Una simulazione di una attività umana, controllata da un insieme di regole defnite dai partecipanti e da altre imposte dall’ambiente naturale. Come è fatto un e-sport: interazione tra hardware e software. Aumento della complessità della simulazione e della effcacia della simulazione: costi e benefci.

Che cos’è lo sviluppo software? Come si sviluppa praticamente? E cosa è necessario sapere per poterlo fare? Alcuni concetti:
• linguaggi di programmazione: il modo per dire al nostro HW ciò che vogliamo ottenere
• concetti della programmazione: variabili, istruzioni, funzioni
• utilizzo dei dati: fles e DB
• programmazione procedurale
• programmazione ad oggetti
• sviluppare in modo “ordinato” il software, test del software.

Progettare la simulazione software di un video game (o di un e-sport): partire dall’idea e progettare la simulazione prima di scrivere praticamente il software.
il lancio dei dadi come esempio per simulare la casualità dei fenomeni mediante un software
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Frequenza e durata da definire
1 partecipanti

INDIVIDUALE

La programmazione ed i contenuti dei corsi individuali verranno valutati e definiti in base alle esigenze, competenze ed obiettivi del partecipante al corso.

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